– Какая идея Мирзы Фатали Ахундова в конце XIX века превратилась в программу деятельности национальной интеллигенции?

– «Если не будет народного воспитания и люди будут безграмотными то вся работа, которую мы делаем, будет напрасной».

– Решение, каких общественных и педагогических проблем важных в конце XIX века М.Ф.Ахундов считал важным?

– Он так отмечал три важных вопроса: 1) Отсутствие массовых народных школ; 2) нехватка народных учителей; 3) отсутствие учебников на родном языке.

Новым открывшимся школам не хватало учителей. Учителя государственных школ приглашались либо из России, либо это были выпускники Тбилисской гимназии.

– Какую работу, связанную с алфавитом, хотел провести М.Ф.Ахундов в просветительской деятельности?

– Эти работы заняли важное место в его деятельности. Великий просветитель вёл напряжённую борьбу за реформу алфавита. Хотя М.Ф. Ахундову не удалось, при жизни добиться замены арабского алфавита графикой латинского алфавита, его семена, посеянные в этой области, «прорастали через годы» и принесли свои плоды.

Источник: Мисир Марданов. История образования Азербайджана, издательство «Образование», 2011, Баку, I том, 295 стр.

© Все права защищены. При использовании материалов веб-сайта ссылка на www.imm.az обязательна.