-Кем был Мирза Шафи Вазех (1794-1852)? – Он учился в медресе, но был отстранён оттуда из-за своих атеистических убеждений. Некоторое время он был каллиграфом в Гяндже. Будучи наставником М.Ф. Ахундова он обучил его чистописанию и стал причиной того, что молодой Фатали отрёкся от религиозных убеждений. В 1840 году он переехал в Тифлис и преподавал там, […]

22 января в Институте математики и механики для студентов I курса магистратуры получающих образование по специальностям «Математический анализ», «Дифференциальные уравнения», «Оптимизация и оптимальное управление» и «Уравнения математической физики» был проведён экзамен по предмету «История математики и методология», а для студентов II курса магистратуры получающих образование по специальностям «Математический анализ», «Дифференциальные уравнения», «Оптимизация и оптимальное управление» […]

24.01.2018 года на общеинститутском семинаре состоится доклад главного научного сотрудника отдела “Дифференциального уравнения”, д.м.н., проф. Зиятхана Сейфаддин оглы Алиева на тему “О глобальной бифуркации решений некоторых нелинейных задач на собственные значения для обыкновенных дифференциальных уравнений четвертого порядка “. В докладе представлены линеаризируемые и нелинеаризируемые задачи на собственные значения для обыкновенных дифференциальных уравнений четвертого порядка. Будет […]

На заседании Диссертационного совета D 01.111 при Институте математики и механики НАНА, который осуществляет защиту диссертационных работ на соискание степени доктора наук и доктора философии по математике состоялась защита диссертационной работы на соискание учёной степени доктора философии по математике Аси Мамедкерим кызы Гулиевой «Построение и исследование сопряжённого оператора в новом смысле» по специальности 1212.01- Уравнения […]

– Какая идея Мирзы Фатали Ахундова в конце XIX века превратилась в программу деятельности национальной интеллигенции? – «Если не будет народного воспитания и люди будут безграмотными то вся работа, которую мы делаем, будет напрасной». – Решение, каких общественных и педагогических проблем важных в конце XIX века М.Ф.Ахундов считал важным? – Он так отмечал три важных […]

Задачи построения или геометрические построения – построение геометрических фигур удовлетворяющих определённым условиям с помощью различных инструментов ( односторонняя математическая линейка, двухсторонняя линейка, циркуль, прямоугольная модель и другие инструменты). В геометрии раздел изучающий методы геометрических построений называется конструктивной геометрией. Задачи построения изучаются как в евклидовой геометрии, так и в другой геометрии (сферическая геометрия, геометрия Лобачевского и […]